課程介紹
「護理史」課程包含兩面向:宏觀面和微觀面。宏觀面的學習是透過對人類過往經驗的瞭解,培養對護理相關事件的邏輯分析與解釋能力,進而理解社會變遷與護理演變的歷程,訓練批判性思考與解決問題的能力。微觀面的學習是透過對“人”的理解,維持自身生理、心理、社會和靈性各方面的平衡,做好自我照顧,不讓自己變成病人,易言之,「護理史」亦即「健康史」,或「健康生活史」。
科目宗旨
學員能自主學習,了解護理專業更迭的歷史背景和意義,乃至於養成終身學習及反思的習慣。
課程架構
課程內容包含三大主題,主題一是護理綜論,包含護理的專業屬性、健康的維護、和護理工作的特性;主題二是護理歷史,包含護理鼻祖—南丁格爾女士、護理在台灣的發展、以及當代護理議題;主題三是自我保健,包括人性化生產、安寧療護、以及健康生活自我檢視。
課程目標
- 能認識南丁格爾女士對護理專業發展的影響。
- 能認識護理內涵並理解維護健康照護的個人責任。
- 能認識台灣護理專業的演進與發展。
- 能辨識護理人員的社會責任與角色典範。
- 能養成自主學習和思考的習慣。
教學進度:
週次
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日期
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單元名稱
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教學方式
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7
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10/27
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課程介紹 (Introduction)
緒論與課程介紹
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實體課程1
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8
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11/03
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護理的專業屬性
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線上課程
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9
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11/10
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健康的維護
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線上課程
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10
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11/17
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議題討論I:個人健康管理
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實體課程2
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11
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11/24
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現代護理的發展
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線上課程
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12
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12/01
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護理工作的特性
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線上課程
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13
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12/08
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護理鼻祖-南丁格爾女士
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線上課程
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14
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12/15
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議題討論II:人本關懷與同理心
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實體課程3
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15
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12/22
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護理在台灣的發展
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線上課程
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16
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12/29
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為健康自我照顧
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線上課程
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17
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01/05
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議題討論III:批判思考與反思
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實體課程4
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18
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01/12
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期末評值
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實體課程5
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學分數:為護理系選修2學分3小時。
適用對象:護理系進修部二技學生
學前能力:具備護理基礎
成績評量
線上測驗35%、線上課程參與20%、線上作業15%、實體課程參與和表現30%。請先報名此課程才可瀏覽教材